ЮНЕСКО поддерживает осуществление Целей устойчивого развития (ЦУР) 4-Образование до 2030 года путем укрепления национального потенциала и координации широких консультационных процессов в стране. Последние результаты в продвижении SDG4-Education 2030 включают следующее:
Расширение возможностей учителей
Более 350 учителей, педагогов, специалистов в области образования по разработке учебных планов и разработке учебников подготовлены в области медиа и информационной грамотности (MIL) в Узбекистане. MIL была предложена ЮНЕСКО в контексте значительных последних изменений в среде средств массовой информации и роста объемов и потоков информации. Чтобы успешно существовать в новой медиа-информационной среде, успешно функционировать и находить эффективные решения проблем во всех сферах жизни, необходимо обладать квалификациями, которые позволяют искать информацию, критически оценивать это, создавать новый контент и знания, используя доступные инструменты и форматы, а также распространять информацию и знания по различным каналам. Владение такими кфалификациями в школах открывает новые возможности для улучшения качества жизни. В рамках этого проекта ЮНЕСКО ознакомила более 35 000 студентов со знаниями MIL, были подготовлены и распространены в школах книги для преподавания и обучения по MIL на узбекском языке, а MOOC по MIL была разработана для привлечения более широкой аудитории в Интернете.
Развитие открытых образовательных ресурсов (РОР) в области технического и профессионального образования в Узбекистане стало одной из историй успеха ЮНЕСКО, где было подготовлено 300 учителей и методистов для разработки РОР в различных предметных областях. Кроме того, был разработан образовательный портал, служащий хранилищем таких РОР. Портал обогащен не только разработанным на национальном уровне контентом, но и дополнен передовой практикой, существующей во всем мире.
Другие мероприятия ЮНЕСКО в Узбекистане включают учет гендерной проблематики в разработке, реализации и оценке преподавания и обучения, а также учебных программ «Безопасность жизнедеятельности». ЮНЕСКО также разработала соответствующие руководства для учителей по «преподаванию в классе с учетом гендерных факторов» и по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Политика и планы в области образования
ЮНЕСКО уделяет особое внимание поддержке страны в разработке осуществимой и основанной на фактических данных политики и планов в области образования.
С 2017 года ЮНЕСКО оказывает широкую поддержку усилиям правительства Узбекистана в области политики и планирования, а именно в подготовке комплексного исследования политики и реформ в области образования. Выводы и рекомендации, сделанные на основе этого исследования, из которого ЮНЕСКО внесла важный вклад в быструю оценку всеобъемлющей политики, законодательства и эффективности системы, были представлены заинтересованным министерствам и правительственным учреждениям посредством серии встреч в июне 2017 года. Одной из недавних работ, связанных с этим, является Национальная концепция Узбекистана по обучению в течение всей жизни, которая служит концептуальным видением трансформации системы образования Узбекистана в направлении достижения ЦУР. Кроме того, при содействии отдела образования были подготовлены документы по планированию, такие как ИКТ в Генеральном плане образования и План сектора образования Узбекистана.
Еще одной важной политикой в области образования, поддерживаемой ЮНЕСКО, стало принятие Рамок компетенции учителя в области ИКТ. Эта система требований к компетентности учителей была направлена на содействие более широкому использованию ИКТ в практике преподавания. На основе этой принятой системы квалификаций ЮНЕСКО также координировала согласование учебных программ для преподавателей, а также подходов к оценке для формирования и оценки квалификаций в области ИКТ. В настоящее время более 40 учителей-магистров подготовлены по всей стране, и модули обучения навыкам в области ИКТ были интегрированы в качестве формального и обязательного курса для учреждений педагогического образования до и без отрыва от работы, чтобы все учителя в Узбекистане овладели необходимыми навыками в области ИКТ для обучения.